经验学习理论

    经验学习理论由库伯(D.Kolb)在20世纪60年代末提出,经过不断发展,融合了多种教育思想,目前已经成为一个重要的教育理论。经验学习理论认为,人具有天生的学习能力,学习是将获得的经验转化为知识的过程。
    经验学习理论有几个基本观点,主要是:
    (1)学习是一个过程而不是结果;
    (2)学习过程源于经验获取;
    (3)学习具有整体性和综合性;
    (4)学习要求学习者与环境之间能够互动;
    (5)学习应导致知识创新。
    库伯认为学习过程是四个环节的循环,首先学习者通过具体经验获得信息,再对信息进行反省和组织,然后经过抽象思维形成理论,最后积极应用理论进行实验或实践,该过程不断重复。库伯认为知识是通过对经验持续地修正而获得的,经验学习的本质是教学的交互性。经验学习强调者积极地参与,能从经验形成理论,并且应用这些理论制定决策,解决实际问题。
 

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